第十七章

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暑假后新的学期，林西平要到庾阳镇第一中学任教了。这是暑假末的一次全镇教师工作会议上，邢介生邢副主任亲自宣布的。之前，汪明海将西平叫到镇教委的主任室里，满面笑容地对他说：“一年来工作的不错，教委本着人才不能埋没，最大限度地给青年人发展空间的原则，通过教委的反复研究，做了这样的决定。同时，我已经给一中刘校长说了你的情况，谁知他更是赏识你！即刻给你安排了许多重要的工作，刘校长也是语文教学方面的专家。你到那里好好工作，把自己的才能充分地发挥出来。”

林西平激动万分，浑身的热血沸腾，连声说：“谢谢汪主任，我决不会让您失望！”

“啊，对了，顺便给李书记捎个好，我们也是老朋友了，前几天他给我通了电话，我倍感亲切，你要干出成绩来，我还会让你到更高的领导岗位上锻炼锻炼。”

林西平频频地点头，他把这些暖心的话语统统塞进自己的心窝窝里。庾阳镇第一中学，不再是偏僻寂寞的小学校了，这是庾阳镇的最高学府，建校半个多世纪以来，培养了很多出类拔萃的人才，据说镇政府里面的除了镇长书记不是从这学校里毕业的以外,其余的凡是庾阳籍的机关领导，都是经过这里的培养。现今这里共具有四十余个初中教学班，在校学生逾过两千人，教职员工超过一百五十余人。“这里最是人才济济之地，在这里想搞出一点成绩来，不下一番功夫看来是不可能的。”

林西平这样想。这些日子，他生活在幸福的怀抱中，他自上任以后，在一次全校的教职工大会上，他被任命为初一级部的级部主任，担任一班班主任，校团委书记，校园《凌霄花》文学社社长。他高涨起他的所有的热情，将每一件事情要做到尽善尽美。走在庾阳一中的角角落落，他觉得生活不再枯燥，不再空寂，他热爱这个地方，他热爱他所从事的各项工作，在已走到他的人生边缘上的时候，这里已经是上帝给予他的最好的恩赐了。回到家里，他精心侍侯自己心爱的妻子，想法设法去做她所喜欢的饭菜。有时候是在睡觉以后，他轻轻地躺在若凤的身旁，拿耳朵放在她的小腹的上面，去聆听那里面的动静。他盼望那小生命快快地诞生，他知道，他的生命的延续部分就在那里。他把脸贴在若凤的脸上，说：“感谢你，若凤。有了你，我成为世界上最幸福的人!”他往往是带着这些醉人地微笑甜甜地进入梦乡的。他的办公室设在办公楼顶楼的最西面一间狭小的屋子里。这是一间由厕所改制而成的办公室，仅仅因为教室欠缺的缘故。厕所也是一直没有用过的，上面挂一“团委”标牌，证明了这是团委书记办公的地方，同时也是初一级部主任办公的地方。与他一起在这里办公的，还有学校本级部的音美教师。音美教师多是在各自的实训室，很少回来，直到天冷时候或是期末考试的前一个月里，学校集中精力抓文化课复习的时候，他们才停课往这里来久居的。因此，这间办公室多数的时间仍是他的独处了。他的隔壁，是初一级部的大办公室，除却林西平和音美教师外，所有这个年级的其他任课教师都在这里，感觉是非常的拥挤。刘端成曾经就他的这个级部对他颇为教导了一番：说他把自己最重视的初一级部和初三级部，让两个他信任的人来管理：初一级部是学校教育的开端，就像农民们初春的播种插秧时节，是起步阶段，要让学生形成一切具有庾阳一中精神的学生风貌，培养良好行为习惯的时候，小学校里的恶习必须清除，时间不要太长，两周之内绝要适应中学生活，及早进入正确的轨道。学校要求级部主任靠上，班主任镖上，任课老师跟上。“学生可塑性强，捏个什么样就是什么样！”——责任重大！初三级部是学校教育教学成果的展示，看一个学校的教学质量，毕业班的升学率最有说服力：考上多少重点高中，考上多少普通高中，还有多少中专学生以及多少职专学生，统计起来一看，谁好谁差就一目了然了。“所以我把这两个级部交给你和家辉，心里是踏实的。家辉是我的学生，自小就聪慧过人，是我一手栽培。十八岁中师毕了业，应该比你稍小一些。此人爱钻研，业务很精。尽管直率爱说，但是工作的方式方法和内存的干劲我是清楚的。对于你，我更欣赏你的才华，是一块可造就的料，从初一级部开始教上去。因此我想给你一个更多的发展平台，让你把人生的这台大戏唱好，不能将人生目标局限于成为一个教书匠、一个校长、一个教委主任；我们庾阳一中更应该培养出色的教育家！”

林西平对此是感激的。不过，业务副校长陈莲英也不免对他的工作有不放心的地方说：“这个级部的教师年龄参差不齐，老教师偏多，虽说有着丰富的教学经验，但方法陈旧，都是旧式的教育方法，严而且厉，不容易与学生沟通，争强好胜，始终坚持‘板子响，学问长’信念。特别是这级部里有几位强硬派老教师，不服管教。从事教育事业一辈子，综合算来才最后发现，就没有一个会给他们做校长的。他们几个都是‘工农兵大学生’，金圣满老师外号‘活字典’，天文地理无所不晓，诗词书画无所不通，甚至全镇人事关系条理分明；李进奎老师外号‘犟劲李’，不论你提出什么命题，他总会有若干个和你相反的例证与你争辩。他自信自己‘捂住半个嘴也会辩胜’。王泽山老师就是看不惯社会上的不正之风，动辄牢骚满腹，人送外号‘牢骚王’，三人都有极高的教学水平，庾阳镇每年一度的教学质量分析会，获奖教师名单上都会有他们的名字。但完全不知道出于什么的因素，似乎从他们出生时候起，都已经形成了桀骜不驯的性情，一旦有不公平的事情犯在心里，他们绝不轻易放弃，总要争个你死我活。领导们都厌惧他们！那个时代的他们同学大多做官为宦，而三人一生漂泊在庾阳的教育战线上，全镇的中小学校绕了几个遍，走在哪里校长们都不愿收留！刘校长让他们到庾阳一中来的原因，一则因为他们年龄大，临近退休了。最关键的是汪主任的三番动员，说为了上级各方的面子勉强把他们收留下来；同时，还有两个年老的女教师潘玉琴、黄光莲，也有同样的毛病，潘玉琴仗着老公办企业成为暴发户，黄光莲则由于具备中国台湾富商的老爹而做了市政协委员，同样地不把任何人放在眼里，尽是看领导的短处，捕风捉影地叽喳事，从而成为了学校的‘麻烦制造源’。”

“你要注重方法，把他们身上的积极因素调动起来！这些人教学方面没得说，抓教材基本知识稳、抓重点难点准、抓学生狠。就是脾气不行，事情一旦不合他们的意，个个像雄狮跳蚤，弄的学校上下不宁，尽让领导难看。”

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